Educación de la primera infancia
La educación infantil italiana es conocida y apreciada en todo el mundo. Además del enfoque Reggio Emilia, en las guarderías y escuelas preescolares se adoptan programas educativos basados en los métodos de Montessori y Steiner.
La falta de fondos públicos, el declive demográfico, el creciente número de niños sin un acervo cultural italiano, el aumento de niños con dificultades físicas o de aprendizaje y la falta de competencia de los padres en la educación; son algunas de las causas por las que se exigen mayores esfuerzos de innovación, nuevas habilidades y capacidades a las instituciones educativas.
La inclusión de los niños con discapacidades, la participación y cooperación con los padres, la oferta de capacitación adicional externa y la formación intercultural, son algunos de los temas que se tratan durante la visita de estudio.
El programa de la visita de estudio está organizado de acuerdo a las necesidades de los participantes (maestros de preescolar, directores de escuelas, formadores) y da una visión global de la situación italiana. La visita de estudio puede ser también una excelente oportunidad para establecer contacto con los maestros y directivos escolares con el fin de iniciar una cooperación transnacional.
Los temas tratados durante la visita de estudio son:
- La estructura de la educación infantil
- Organización, financiación y legislación
- La inclusión de los niños con discapacidades
- La educación intercultural
- El enfoque Reggio Emilia
- La implementación del método Montessori
- La aplicación del método Steiner (Waldorf)
- La terapia con animales en preescolar
- Psicomotricidad en preescolar
- Educación alimentaria
- Mobiliario y equipo en el jardín de infancia
- Formación inicial y continua del personal
El viaje de estudios incluye visitas a las guarderías municipales y privadas así como a los centros que ofrecen actividades educativas y terapéuticas para los niños. El programa lo completan las reuniones con los responsables de las políticas de infancia, directivos de instituciones públicas y privadas, y expertos en crecimiento y problemáticas de los niños.
La duración y el programa de la visita de estudio pueden ser adaptados a las diferentes necesidades (mínimo 2 días).
Testimonial
¿Qué considera particularmente bueno del programa?
La apertura y amabilidad del personal de Eurocultura y de las diversas escuelas e instituciones. Las oportunidades interesantes que ofrece el territorio y la cultura.
¿Qué le pareció la asistencia y el servicio de interpretariado?
¡Excelente!
¿Recomendaría esta formación?
Sí
¿Cuál es su impresión general?
Maravillosa. Disfrutamos una semana llena de experiencias interesantes sin tener que organizar todo nosotros mismos.
Todo estuvo cuidadosamente planeado.
Personas estupendas que creen en sí mismas, en la causa por la que trabajan y con el deseo de compartirlo con nosotros.
Una sociedad que presta especial atención a los niños.
Petra, Kindervereinigung Leipzig
Además de las reuniones y las visitas, que se llevan a cabo en Vicenza, Verona y Venecia; la visita de estudio ofrece momentos de descanso para explorar la belleza de las ciudades.